Martine RAVETTO-DUBREUCQ

  • Digitalisation de formation, conception médiatique, design pédagogique.

Situation professionnelle

Freelance
Ouverte aux opportunités

Contact

Fruits d'une longue expérience de formatrice de formateurs dans des contextes très différents, en France et à l'étranger, mes compétences peuvent être mises au service d'un accompagnement à la fois technique et pédagogique des équipes enseignantes et de leurs responsables.

Expériences

Ingénieure pédagogique

MOOC & Cie
Depuis avril 2016
  • Scénarisation des modules de formation en ligne : participation au projet ADRETS pour deux modules destinés aux agents d'accueil des maisons des services au public dans les Hautes Alpes et dans les territoires ruraux.
  • Scénarisation du parcours interactif bilingue " Vivre en France, vivre ensemble" à destination des migrants pour France terre d'asile.

Formatrice TICE en contexte multiculturel

Universités, centres de langues, Instituts, centres de formation professsionnelle
Depuis septembre 2001
  • Organisation et animation de formations pour enseignants de FLE, français ou étrangers
  • Missions en France et à l'étranger : Finlande, Espagne, Italie, Qatar, Canada, Turquie, Irlande, Brésil, Taïwan, Turkménistan, Mauritanie, Kosovo.
  • Formation à la scénarisation pédagogique de deux jours pour une équipe de formateurs professionnels. Lorient, février 2017.

Conseillère pédagogique

Association UPLEGESS ( union des professeurs de langues étrangères des Grandes Ecoles)
Mai 2016 à novembre 2016
  • Animation de l'atelier sur le site de l’UPLEGESS : "Une opportunité pour renforcer les échanges, collaborer, s’impliquer et permettre à l' association d’exister sur le web."
  • Présentation et médiatisation de la journée IDEA "Apprendre, accompagner et former grâce au tutorat : Rôle et outils du « tuteur émergentiste » à l'École des Ponts ParisTech.
    http://idea.univ-paris-est.fr/fr/a-la-une/document-2775.html

Chargée de cours " Technologies éducatives"

Université Montpellier 3
Depuis 2010
  • Formation à la culture numérique et à ses outils dans l'enseignement des langues pour des étudiants de master 1 et 2, futurs professeurs de FLE.

Coordinatrice de l'Ecole communautaire

Agence de promotion du FLE
2012 à 2015
  • Animation des ateliers de formation sur l'innovation pédagogique au sein d'un espace pédagogique ( Librairie pédagogique du FLE)
  • Coordination d'une petite équipe d'enseignants innovants

Administratrice site Web et responsable éditoriale

Agence de Promotion du FLE
2006 à 2015
  • Veille pédagogique à destination des enseignants et des étudiants
  • Animation d'un réseau avec les responsables pédagogiques des centres et universités de français au travers de forums et journées spécifiques
  • Promotion de nouveaux outils numériques
  • Équipe de rédaction du journal en ligne THOT Cursus (formation et culture numérique) TICE »
  • Livre blanc " Apprentissages des langues et TICE » : voir Portfolio

Enseignante français et français langue étrangère (FLE)

Multiples organismes de formation
1981 à 2010
  • Enseignement du français à des étrangers

Compétences

  • Esprit de synthèse
  • "Bonne plume" et orthographe irréprochable
  • Sens graphique
  • Créativité
  • Capacité d'écoute et tact
  • Rigueur
  • Gestion de projet numérique
  • Développement de projets pédagogiques multimedia
  • Maitrise de dispositifs hybrides
  • Animation de groupes sur les réseaux sociaux
  • Veille pédagogique et stratégique
  • Connaissances et vif intérêt pour les questions de nouvelle culture numérique
  • Goût pour l'expérimentation et l'innovation
  • Italien(B2) et anglais (B2)TOEIC : 850
  • Espagnol (B1)
  • Allemand (A1)
  • Bureautique : Excel, Mind mapping
  • Edition web : Dreamweaver et Php (bases).
  • Multimédia : Photoshop, Illustrator, Audacity, outils du Web 2.0
  • Plates-formes de type Moodle

Formations

Master 2 Formateur concepteur multimédia en langues

UFR sciences du langage, Université Grenoble III
2002 à 2003

Ingénierie de formation en ligne et didactique des langues.

Diplôme d’Université de concepteur médiatique

SUFCO, Université Paul Valéry, Montpellier
1996 à 1997

Sous la direction de Patrick Thomas, une formation en contact direct avec les professionnels du Web, designers et développeurs de dispositifs en ligne.

Maîtrise de Lettres Modernes

Université de Grenoble III
1976 à 1981

Master de lettres modernes spécialité sémiologie de l'image.

Loisirs

  • Pratique de la randonnée en montagne, des déambulations et des terrasses urbaines.
  • Collages, montages audio, compilation d'écrits et d'images, balades sur Internet. Mode et design, assemblages de matières et de couleurs.
  • Musique, sauf d'ascenseur.
  • Longue pratique